第66章 第二稿還是不行
趙國棟在經濟形勢分析會上的講話稿透過之後，陸浩明以為自己終於摸到了寫材料的門道。他甚至有些得意——五遍稿子，換來趙國棟的兩行批註，這在綜合科的新人裡應該算是不錯的成績了。但他還沒來得及得意多久，下一篇稿子就把他打回了原形。
那是三月底，縣裡要召開一次全縣農村工作會議。周志遠把任務交給他：“趙書記要講鄉村振興，你起草初稿。”陸浩明有了上次的經驗，這次不敢大意。他花了兩天時間，把中央和省裡關於鄉村振興的檔案全部找出來研究了一遍，又梳理了平川縣各鄉鎮的典型做法，還專門給劉世安教授打了個電話，請教鄉村振興的政策要點。劉教授在電話裡說：“鄉村振興是個大題目，你不要面面俱到，要抓住平川的特色。平川有什麼？有山有水有林地，但最缺的是路和產業。你就圍繞這兩個點來寫。”
陸浩明按照劉教授的建議，把稿子的重點放在了基礎設施和產業發展上。他用了上次總結的方法——不要形容詞，不要排比句，不要“必須”“要”“應該”，只寫事實、資料、具體的事。他寫了石槽溝的路、王家壩的河堤、陳家溝的排水溝，寫了柳河鎮的中藥材、雙橋鎮的養殖、石門鄉的林果。他寫得很順，半天就寫出了初稿，三千字左右。
他把稿子交給周志遠，等著表揚。
周志遠看了，沒有表揚，也沒有批評，只是說：“第二稿還是不行。”
陸浩明愣住了。“周科長，哪裡不行？”
“你寫的這些，都是點，不是面。”周志遠把稿子攤開，“石槽溝的路、王家壩的河堤、陳家溝的排水溝，這些都是具體的事，沒錯。但鄉村振興不是修幾條路、壘幾段河堤就能搞定的。你要寫的是全縣的鄉村振興戰略，不是平川鎮的專案清單。”
陸浩明沉默了。
“還有，”周志遠指著稿子上的幾段話，“你寫的‘柳河鎮的中藥材種植面積達到兩千畝’，‘雙橋鎮的養殖業年產值突破五百萬’，‘石門鄉的林果基地帶動三百戶農戶增收’。這些是亮點，沒錯。但你有沒有寫，這些亮點是怎麼來的？有沒有可複製的經驗？其他鄉鎮能不能學？”
陸浩明搖了搖頭。
“你沒有寫。所以你寫的是一堆散落的珍珠，沒有串成項鍊。”周志遠靠在椅背上，“小陸，你要學會從個別上升到一般。石槽溝的路，不僅僅是石槽溝的路，它代表了全縣貧困地區基礎設施的短板。柳河鎮的中藥材，不僅僅是柳河鎮的中藥材，它代表了全縣特色產業發展的一個方向。你要把這些個別的東西，提煉成具有普遍意義的經驗和做法。這樣，趙書記的講話才有指導性，其他鄉鎮才能照著做。”
陸浩明把周志遠的話一字一句地記在本子上。
“回去重寫。明天再給我看。”
陸浩明回到辦公室，把稿子從頭到尾看了一遍。他發現，周志遠說得對。他寫的確實是一個個專案清單，而不是一個戰略規劃。他太熟悉平川鎮的那些事了，以至於不自覺地就把全縣的會議當成了平川鎮的會議。他忘了，趙國棟是全縣的書記，不是平川鎮的書記。他要講的是全縣的事，不是某一個鄉鎮的事。
他重新梳理了框架。不寫具體的村、具體的專案，而是寫全縣共性的問題、共性的短板、共性的方向。他把石槽溝的路作為案例，放在“基礎設施短板”這個部分；把柳河鎮的中藥材作為案例，放在“特色產業發展”這個部分；把雙橋鎮的養殖業作為案例，放在“經營主體培育”這個部分。每一個案例之後，他都加上了一段提煉——這個問題在全縣的普遍性是什麼，解決這個問題的路徑是什麼，其他鄉鎮可以借鑑的經驗是什麼。
他寫得很慢，每一個提煉都要反覆推敲。他怕提煉得太空，成了套話；又怕提煉得太實，失去了普遍性。他給劉世安教授打了個電話，請教如何把握這個度。劉教授說：“你提煉的東西，要能讓其他鄉鎮的幹部看了說，‘對，我們也是這個問題’；要能讓村裡的老百姓看了說，‘對，我們也是這麼幹的’。這就是好的提煉。”
陸浩明按照這個標準，把每一個提煉都改了一遍。他寫“基礎設施短板”時，沒有寫“路不好”，而是寫“全縣還有二十三個自然村不通公路，涉及一萬兩千人的出行問題”；他寫“特色產業發展”時，沒有寫“要發展中藥材”，而是寫“全縣有六個鄉鎮適合發展中藥材，但目前只有柳河鎮形成了規模，其他五個鄉鎮需要借鑑柳河的經驗”；他寫“經營主體培育”時，沒有寫“要扶持合作社”，而是寫“全縣現有合作社八十七家，但真正運轉良好的不到三分之一，主要問題是缺人才、缺技術、缺市場”。
改完之後，他又看了一遍，覺得這次應該可以了。他把稿子交給周志遠，周志遠看了，點了點頭。
“這次方向對了。但提煉還不夠深。你再琢磨琢磨，怎麼讓這些經驗更‘土’一點，更接地氣一點。趙書記講話，不喜歡文縐縐的。”
陸浩明拿回稿子，又把那些提煉的段落改了一遍。他把“全縣還有二十三個自然村不通公路”改成了“二十三個村，一萬兩千人，出門還是泥巴路”；把“全縣有六個鄉鎮適合發展中藥材”改成了“六個鄉鎮的山上都適合種藥材，但現在只有柳河鎮種出了名堂”；把“合作社運轉不良的主要原因是缺人才、缺技術、缺市場”改成了“合作社掛了牌子，但沒人懂技術、沒人跑市場，老百姓不信，不願加入”。
改完之後，他再讀了一遍，覺得這次真的“土”了。他把稿子交給周志遠，周志遠看了，沒有再說什麼，只是說：“我拿給趙書記看看。”
下午，周志遠把稿子還給他，上面有趙國棟的批註。批註不多，只有一句話，寫在稿子的最後：“把‘二十三個村’改成‘二十三個村（社羣）’，因為有兩個社羣也在山區，同樣不通路。”
陸浩明看著那行批註，心裡五味雜陳。他寫稿子的時候，只想到了村，沒想到社羣。趙國棟比他更瞭解全縣的情況。
他把那兩個字加上去，重新列印了一份，交給周志遠。
“這次行了？”他問。
“行了。”周志遠接過稿子，“但你記住，下次寫稿子，先想清楚是給誰寫的、在什麼場合用、要解決什麼問題。想清楚了再動筆，不要急著寫。”
陸浩明把這句話記在了筆記本上。
晚上，他回到招待所，坐在書桌前，翻開趙國棟送給他的黑色筆記本，在空白頁上寫下了幾行字：
“農村工作會議講話稿，第二稿還是不行。周科長說，我寫的是點，不是面。要學會從個別上升到一般。趙書記把‘二十三個村’改成了‘二十三個村（社羣）’，因為他知道有兩個社羣也在山區。寫稿子之前，要先想清楚是給誰寫的、在什麼場合用、要解決什麼問題。”
他合上筆記本，關掉檯燈，躺到床上。窗外有車聲，有人聲，有城市的喧囂。他閉上眼睛，想著周志遠的話——“要學會從個別上升到一般。”他想，這不僅僅是寫材料的方法，也是做工作的思路。從石槽溝的路，看到全縣的路；從柳河鎮的藥材，看到全縣的產業。只有站得更高，才能看得更遠。
（第六十六章完）