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第56章 你們班那個很搗蛋的學生

“噗嗤。”

隨著沈薇的聲音響起,一道女生微弱的笑聲突然響起。

中間第一排,慕思語連忙紅著臉捂住了嘴。

而在慕思語旁邊,白悅雅也是忍著笑意。

只有陳時身邊的姜芷夢一直都唬著小臉,看了一眼旁邊有些無語的陳時。

陳時另一邊,蘇沫雪鼓著腮幫子,一會看一眼陳時,一會看一眼沈薇,眼中帶著古怪的神色。

教室裡的氣氛,一下子變的有些古怪。

“老師,我叫李軒,不是陳時。”

“額······原來是李軒同學啊,不好意思,我還以為你是陳時呢。”

沈薇臉上帶著歉意的笑容。

“李軒同學,你請說。”

李軒忍著心裡的不快,緩緩道:“古典詩詞像帶著格律的容器,講究字數,平仄,押韻這些規矩,語言凝練含蓄,常借古人古事,常見意象傳情。”

“而現代詩,更像敞開的溪流,沒那麼多格式束縛,語言更貼近當下說話的感覺,想怎麼說就怎麼說,更直接地表達當下的心思和感受。”

“李軒同學說的不錯,請坐。”

“剛才,李軒同學於躍發言,且都說的很不錯,讓我誤以為是這次初賽第一呢。”

“看來咱們一中不愧是平城最好的高中。”

沈薇笑著道:“不知陳時同學是哪一位?”

陳時起身,聲音平靜道:“老師,我是陳時。”

文學領域,達者為先,雖然他年齡要比沈薇小,但他當時的成就,是要比沈薇高很多的。

想當初,初次見到沈薇的時候,對方還稱呼他為老師呢。

重生回來,以這樣的場景遇到以前的舊識,讓陳時不禁有些唏噓。

“原來他才是陳時啊。”

隨著陳時站起身來,原本同樣不認識陳時的一些高三生,以及少數幾個高二的瞭然道。

剛才不僅是沈薇,就連他們,也把剛才那個屢次發言的李軒當成了陳時。

“陳時同學,剛才李軒同學說了古典詩詞跟現代詩詞的特點。”

“那麼,你來給大家說說,古典詩跟現代詩,在內容與主題方面有什麼不同,或者說側重點有什麼不同。”

未等陳時開口,沈薇似乎是擔心這個問題有些難,再次道:“說出你所認為的不同便可。”

陳時微微點頭。

在我看來,古典詩詞側重於集體情感,而現代詩詞,更聚焦於個體的體驗。”

沈薇聞言,不禁眼前一亮。

因為陳時第一句話便說的很準確,直指根本。

沈薇點了點頭:“繼續說。”

“古典詩詞的主題,多與時代,社會,文化相關。”

“常見題材,家國情懷,如杜甫的《安得廣廈千萬間》,邊塞征戰,離愁別緒,詠史懷古等。”

“常借自然意象,如月,柳,雁等,傳遞普遍情感,較少直接表達個人獨特經歷。”

“現代詩詞更強調個體意識,主題更多元、私人化。”

“可寫個人孤獨,理想,對現代社會的思考,如海子,對面朝大海的理想生活的嚮往,也可觸及荒誕,哲思等抽象主題。”

······

在陳時說著的時候,一旁的姜芷夢聽的很認真,時不時地做著筆記。

姜芷夢發現,陳時說這些的時候,都會引用例項,而不僅僅只是說一些概念性的東西。

這是陳時第一次給她補習語文便說起過的,描述要做到具象化,以及結合具體例項,更具有說服性。

“這個學生,講的很不錯啊。”

教室後排,幾名老師跟校領導低聲交流。

方才,李軒雖然也回答了幾個問題。

看似都很不錯,但都比較籠統。

在高中這一層面,倒也算是很不錯了。

但跟陳時剛才說的比起來,差距立馬就體現出來了。

“果然不愧是作文滿分,拿了初賽第一的學生。”

“孟靖老師,這陳時,我記得是你們理科一班很搗蛋的那個學生吧?”

副校長江川道。

孟靖臉上閃過一抹尷尬:“副校長,陳時確實是我們理科一班的學生。”

江川緩緩點頭,誇讚道:“這個學生,這段時間的表現很不錯,你們班這次的月考成績也不錯,看來孟老師教學生的能力還是很強的。”

孟靖臉上帶著笑容:“都是學生們自己努力的,我也只是起到了輔導作用。”

“呵呵呵,孟老師還是太謙虛了,看來這次,咱們學校的詩詞大賽,有扛鼎之人了啊。”

江川笑著道。

講臺上,沈薇聽完陳時所說,眼中同樣帶著濃濃的驚訝。

沈薇繼續道:“古典詩詞和現代詩詞,在表達方式上,可有何不同?”

她很好奇,陳時是碰巧,對剛才那個問題正好熟知,還是詩詞方面的底蘊真的很深厚。

陳時沉吟片刻後道:古典詩詞在表達方式上較為含蓄蘊藉,講究言有盡而意無窮,多用比興,象徵,情感表達含蓄。”

“不直接說我很愁,而是用《問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流》這樣的比喻。”

“依賴讀者對傳統文化的理解,如折柳,暗示送別。”

“至於現代詩詞,在表達更直接,或走向朦朧抽象。”

可直白抒情,如:“艾青的《我愛這土地》”

“也可透過碎片化意象營造朦朧感。”

“如卞之琳《斷章》”

“你站在橋上看風景,看風景人在樓上看你”。

隨著陳時話音落下。高三,一名學生低聲道:

“這陳時,之前聽說是學校裡的大混子,原本這幾周先是拿滿分作文,又得初賽第一,哪怕有公告,我都還有些不信,但親眼所見,沒想到確實有點東西啊。”

旁邊同桌點頭道:“確實,怪不得是能拿初賽滿分的猛人。”

目前教室在坐的學生,都是學習很不錯的那種。

而且是分佈在不同班的好學生,這次聚集在一起,不乏有著誰也不服誰的心態。

即便是李軒剛才搶答了幾道題,也同樣有人覺得,我上我也行。

但陳時剛才的解答,不少人捫心自問,做不到如陳時這般。

陳時旁邊,蘇沫雪也抬頭看著陳時,眼中閃過一抹恍惚。

蘇沫雪發現,眼前的陳時,在這一刻,與她所認識的那個陳時,好像完全不一樣了。

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