第二十一章學生願聽夫子安排
緊上前一步，虛扶住張夫子。
“夫子，萬萬不可如此！”
“學生只是……只是恰好找對了些方法，有些巧思罷了，當不得您如此大禮。”
張夫子卻以為葉淵自謙，他直起身，欣慰地拍了拍葉淵的胳膊。
“老朽教了幾十年書，還不信有什麼取巧的法子，能解出如此完美的答案。”
“這便是你的天賦！是天分啊！以後若有閒暇，老朽還想與你多多探討，還望……不吝賜教。”
葉淵聞言，只覺一陣頭疼。
探討？
他哪裡有什麼驚天緯地的天賦。
他只是一個恰好專業對口的搬運工。
這要是張夫子往後天天拉著他探討“格物致知”、“心外無物”，那場面，想想都覺得滑稽。
念及此，葉淵心中一動，轉身從自己的書桌裡，抽出了那本他昨天剛批註完的《大學》。
“夫子，學生真不是自謙。”
他將書冊翻開，遞到張夫子面前。
“您看，學生的目標是今年的鄉試，所以將《大學》中這些常被提及的經典問題，都劃了出來，當做‘必考’的重點來溫習。”
“學生不僅自己下苦功研究，還翻閱了許多前人註疏，做了些批註，以求能有一個自己的見解。”
“您方才所問的‘誠意’與‘格物’，恰好都在學生的批註之內，純屬巧合。您若是問些別的，學生未必能答得上來。”
張夫子聞言，好奇地接過那本《大學》。
書頁上，墨跡嶄新。
他一眼就看到了自己剛才提問的那兩個問題，果然都被葉淵用硃筆圈出，旁邊寫著醒目的“必考”二字。
而在問題之下，正是密密麻麻的批註與解釋，其思路，與葉淵剛才的回答如出一轍。
張夫子低頭看去，目光順著葉淵的批註往下。
不僅是“誠意”與“格物”。
《大學》中但凡涉及修身、齊家、治國、平天下的關鍵語句，都被葉淵用硃筆圈出，分門別類，旁邊皆有醒目的“必考”、“常考”、“偶考”等字樣。
而在每一條圈出的語句之下，都附有葉淵自己的見解，或是對前人註疏的辯駁。
其言辭犀利，見解獨到，往往能於尋常處，發人所未發。
僅僅翻了幾頁，張夫子捧著書冊的手，便開始微微顫抖。
他臉上的神情，從最初的好奇，迅速轉為震驚，最後化作了難以言喻的狂喜與激動。
這哪裡是什麼取巧的法子！
這分明是一套直指科舉核心，洞悉考官命題脈絡的無上寶典！
“好！好啊！”
張夫子抬起頭，目光灼灼地看著葉淵，聲音裡滿是讚歎，“葉淵，你這番功夫，才是真正用在了刀刃上！用心至此，何愁功名不就！”
說罷，他轉身面向堂下所有學子，高高舉起手中的《大學》，聲色俱厲。
“都看清楚了！你們以為才學是天上掉下來的嗎？你們以為文章是憑空想出來的嗎？”
“當你們還在為一聯絕對沾沾自喜，為一句歪詩洋洋得意之時，葉淵同學，已經將聖人經典研讀至此！這便是差距！”
“爾等，都該向他學習！”
此言一出，滿堂學子盡皆震撼。
他們呆呆地看著張夫子手中那本寫滿了批註的書，又看看神色淡然的葉淵，心中掀起了驚濤駭浪。
原來葉淵之所以能對出那樣的絕對，解出那樣的難題，並非是狂妄，而是因為他早已將學問做到了骨子裡！
無數道熾熱的視線，都匯聚在張夫子手中的那本書上，恨不得能立刻衝上前去，將裡面的內容看個究竟。
張夫子將眾人的神情盡收眼底，一個念頭在他心中油然而生。
葉淵此法，看似簡單，實則高效至極，直指科舉考試的根本。
若能將此法在學堂中推廣開來，何愁同濟學堂的學子們，不在今年的鄉試中大放異彩？
想到此處，張夫子再也按捺不住，他看向葉淵，那張向來嚴肅刻板的老臉上，竟浮現出一抹罕見的、近乎於懇求的神色。
他鄭重地將書還給葉淵，而後，竟是厚著臉皮，對著葉淵拱了拱手。
“葉淵，老朽……斗膽，有一不情之請。”
葉淵見狀，連忙避開，不敢受他這一禮。“夫子言重了，有話但說無妨。”
張夫子這才直起身，語氣誠懇地說道：“老朽想將你這套研習之法，在學堂內推廣，不知……你意下如何？”
葉淵聞言，眉頭微不可察地一皺。
他來學堂，只想安安靜靜地看書備考，可不想整日活在眾人的目光之下，更不想當什麼出頭鳥。
他略一沉吟，謙辭道：“夫子謬讚。學生這點微末伎倆，不過是自己琢磨的野路子，難登大雅之堂。何況，此事關係到整個學堂的教習之法，學生不過一介學子，恐怕……院長那邊，不會同意吧？”
他巧妙地將柳院長搬了出來，想讓張夫子知難而退。
誰知張夫子聽了，卻是撫掌大笑，臉上滿是篤定。
“院長那邊，你儘可放心！”
“院長他求賢若渴，一心為學堂聲名著想，若是知道有此等能提升學子考績的良方，高興還來不及！怎會不同意？”
張夫子拍著胸脯，大包大攬道：“此事，老夫為你擔保！院長肯定會答應！”
葉淵心中念頭急轉。
張夫子這般熱情，倒讓他有些始料未及。
他本意只是想低調行事，安穩讀完書，考個功名，然後徹底擺脫王家贅婿的身份。
可眼下，這“學習之法”反倒成了燙手山芋。
答應，意味著他將被推到風口浪尖，成為整個學堂矚目的焦點，日後怕是再無寧日。
可若不答應，便是駁了張夫子的面子，拂了這位老學究的一番好意。
思索片刻，葉淵的目光掃過張夫子那張充滿期盼的臉，心中忽然有了計較。
也罷。
這套學習方法，對他而言不過是前世應試教育下總結出的輔助手段，算不得什麼秘密。
若能借此徹底打發了張夫子日後“探討學問”的念頭，再賣書院一個人情，倒也不虧。
日後，他若想向書院借閱一些不對外開放的典籍，尤其是歷年鄉試的考題，想必也會方便許多。
想到此處，葉淵不再遲疑，他對著張夫子，恭恭敬敬地躬身一揖。
“夫子言重了。”
“學生這點淺見，若能對學堂有所裨益，對諸位同窗的學業有所幫助，自是學生的榮幸，學生願聽從夫子安排！”