第922章 文之法
朝堂之上，談天說地，天經地義的事情。
文之中，最為關鍵的就是法，聽著他們的談論，唐飛連連點頭，同時九頭神王不停的飛思緒，也在思索這裡邊的問題。
“皇上，這就是我們的法典，其中的詳細條例就不一一贅述了。”
“我們應該另外城裡一個內閣，專門盯著這部法典，為這部法典，負責到底。”
文人們的才華和思緒，若然是一語中的而高瞻遠矚的。
“不錯，你們文淵閣來負責這個就是了。”
唐飛認真的點了點頭，這個機構是必須要有的，想了想他開口道：“靈氣復甦的時代裡，很多的事情都在變化，種群都出現了很大的不確定性。”
“有這樣的一個機構，如同定海神針一樣的存在，使得傳承和社會不會出現特別大的混亂。”
“可是，我還是想要說說這個文治法！”
唐飛作為皇帝，在制定基本國策的同時，他早就考慮到了朝堂國民，大慶王朝中的變數。
看看這文武大臣們，簡單的思索，他提到了這裡邊的事情。
“在我們人類社會的發展過程中，曾經有那麼一個三皇五帝的時代，在那個時代，如同原始社會一樣的存在，子民出現了大自由。”
唐飛悠悠然的說到了歷史，談到了最早的時代，這是文人們都沒有想到的格局。
一聽皇帝唐飛開口，全部都翹首以盼，眼神中慢慢的都是敬仰。
如今的大慶王朝，皇帝是對的，封建帝制，那並不是一無是處，在特別多的時候，有很多的制度，那是合理的，文明的，比如這個上朝，不能是渙散的隨便亂說過，該有的規矩，還是需要有的。
“吾皇聖明！”
剛剛開朝談論這樣的事情，大臣們已經非常高興，尤其是那些老臣，在這樣的王朝之中，讓他們感覺到榮耀。
大慶王朝的遠攻天下，已經是威名在外，如同還能精心治理，讓他們來登高而光耀門楣，這一個個的自然是都特別知道感恩的。
“那是一個原始社會，卻多有高人，這些高人如同異峰突起一樣的，在混沌濁世中，行走天下而教化萬方！”
“三皇五帝，堯舜禹，伏羲和女媧，統領世人走生存！”
“最早的時候，是這個伏羲住在山西大地，而女媧在河之南！”
“那個時候的伏羲部落，擅長狩獵，在狩獵的過程中，創造了一個狩獵之法，所有的人都聚攏在一塊，圍成一個圈，當那些獵物，老虎啊，獅子啊，黑熊啊，跑到了任何一個方位，誰都不能跑。”
“這就是最早的八卦陣，講究的是擔當，或許這就是法規的雛形了，無規矩不成方圓吧！”
唐飛談到的這個事情，地靈圈裡，早就已經喧譁，討論了好長的時間了。
這他現在說了出來，卻有振聾發聵，發人省醒的效果，本來這就是活人已經遺落，遺忘的事情了。
這是人類之中自己的事情，現在的唐飛能夠說了出來，讓人類重新的知道，當然是聖明的不得了。
這個吾皇聖明，唐飛是擔當得起的。
“當然了，這是處事之道，也是為官之道，這應該作為法典的初始警戒！”
唐飛想要說的還不是這個，看看大慶王朝如今這樣的局面，大都城中的人，修事！人和人的來往之間，彬彬有禮的，人情味卻是在淡漠。
反而是鄉下之間，阡陌交通，人和人之間的來往，全靠人情這個紐帶來維繫，很多的事情，倒是荒廢了。
所謂的都城發展，鄉下振興，關鍵還是人事的問題。
九頭神王簡單的一轉，他就能發現如此天下大勢。
法典的作用在於共同，現在的唐飛想要說的是高人。
“原始社會，多有高人，一呼百應，三皇五帝的那個時代，別看一切簡陋而生存生活比較困難，可是他們都有大自由！”
“我大慶王朝如今也遇到了高人，來自崑崙的天機老人，鬼骨頭先生，我希望你們制定出了法典，卻還是要出一些人，跟著這個鬼骨頭先生，學習一下世界的神奇，自然中的造化，民生之中的幻城，這樣治理起天下來，才會得心應手。”
文之法治，唐飛的目的是這個，原始社會的存在，人家也是社會，其中的很多文明也可以攝取了過來。
這和現實就嚴絲合縫的結合到了一塊來。
天機老人鬼骨頭先生，在當初的賀蘭王城大戰中就起到了關鍵作用。
現在的他已經生了退意，不太喜歡這大慶王朝國中都城中的喧譁。
唐飛得有自己的計劃，把後續的準備給推進了上來，這裡邊的關鍵，就是學徒。
很多的學徒跟著天機老人一塊的學習，加上崑崙女巫，雪山之靈的加持，相信這個智慧團一樣的隊伍，不會垮了。
“是！我們願意！”
“皇上聖明，我們本來就是學子，有這個德行，活到老，學到老，是我們願意幹的。”
“皇上天恩！天恩浩蕩啊！”
....
感激涕零的聲音，傳遍了朝堂，就連朝堂之外，都是歡呼聲一天，守衛在這裡的護衛們，聽到了朝中之事，接連的感慨和喜歡。
所謂蛇無頭不行，飛鳥凌空，顧盼而四周，否者的話，也走不遠。
法典出來了，法典就是法典，唐飛不會將其當成聖經來看的。
所以他談到了自由的問題，聽的在場的人都接連點頭，感覺如此格局，實在是高屋建瓴，讓他們心中恍然而折服。
“高人入住將來的天機樓，才名副其實，你們就把這樣的法典給監察了起來，巡查人間吧。”
唐飛的決定，讓在場的人，感激涕零，而跪倒在地。
“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲！”
一場瘟疫，讓這個社會世道出現了天翻地覆的變化，永珍更新，到了新朝新氣象的階段了。
一個凌駕於六部九卿之上的天機樓，如同立法和監察部門似得，矗立在大慶王朝的國中，就好似有了擎天的柱石一般。
全國而來的文臣，有一半要留在其中，還有的要跟著天機老人去學習天機。
更多的還要參加殿試，進入到各個部門中去。