第11章 神童
懷希中非常為難，期末了，榮志豪還是希望他把榮安然插入中心幼兒園的大班，幸好是幼兒園,沒有規定的學習任務。
榮志豪很懂人情世故，他向院裡捐贈了五千元，只要求讓榮安然旁聽一個星期，讓兒子與小朋友玩一個星期。
送兒子到幼兒園後，榮志豪並沒有離開，他站在院外的牆根下，靜靜地等著。
四周的鄰里很奇怪，懷疑他是不是傻了，就這樣一動不動地一站就是一整天，但榮安然彷彿沒有看到，只是一次次償試著、摸索著如果讓黑丹變成金丹。
三天，也該說不到三天，榮安然離開了幼兒園。
“不好玩,爸爸！”
是的，這一點榮志豪早就想到了，跟了自己快一年了，兒子適應了孤獨，反到不適應小朋友之間的嬉戲打鬧。
“你應該學會與小朋友打成一片的,那是你的童年。”榮志豪規勸道。
“童年沒有模式，就象當爸爸沒有模式一樣！”小安然眨巴著眼睛，認真地盯著父親。
雖然驚訝兒子說出與年齡不相符的話語，但榮志豪還是覺得無奈：“爸爸希望你有一個開心的童年，雖然晚了點兒。”
“爸爸，與你在一起的時候,我就開心，打坐的那種感覺，更是喜歡！”
“爸爸說過了，你先別練下去，讓爸爸先探探路！”榮志豪怕兒子不聽，所以帶著擔憂。
“放心吧，爸爸！”他既沒有答應，也沒有不答應。
“小孩子需要學習知識！”知道勸不了兒子，榮志豪沒有繼續勸下去，因為修真需要隨性：“明天爸爸送你去懷叔叔那兒讀書！”
“爸爸，我在家讀書寫字不是很好嗎？”榮安然喜歡呆在爸爸身邊。
“你必須要踏入社會歷練的！社會是個大家庭，當你適應了的時候，你也會覺得挺好的！再說，每個人都需要朋友，你去學校，就能交到朋友。”
“好吧，爸爸！”榮安然記得《中華傳世家訓經典》，父親的話，他必須聽。
“這……這……”辦公室裡，面對榮志豪提出的讓榮安然進入小學的要求，懷希中沒法答應，先別說榮安然才五歲，學校還有半個月就期中考試了呀！
別說自己是個校長，就算是郡侯，甚至州長都無權，這是政策，是法規。
“暑假後，你帶安然來報名，我答應你！”懷希中道。
榮志豪搖頭笑笑：“我給學校一萬元贊助費，只旁聽半個月！”
“醒醒吧，你這樣會害了孩子！”懷希中苦口婆心是勸道：“別再緣木求魚了！也別對孩子拔苗助長，孩子連幼兒園都沒有好好上過，坐在教室也是白搭。而且這樣下去，就算孩子的考試合格也無法升學！”
“安然需要的不是文憑，只是知識！”榮志很固執：“付贊助費旁聽，這不違背政策！”
懷希中對這個異類朋友毫無辦法：“你也別付贊助費了，我去給班主任老師打個招呼，給安然安排個坐位吧，哎－－”
榮志豪沒有接受，他硬是去財務處交了贊助費。
與在幼兒園一樣，榮安然在校內，榮志豪在校外。
懷希中雖然時時注意著榮安然的一舉一動，但並沒有多管，他本來就不看好榮安然。所以，他看到榮安然只在教室坐了兩天，以後大多時間都泡在學校的圖書室也沒有理會。
半個月轉瞬即逝。
“校……校長－－”剛考完試的一年級班，帶著見了鬼似的神色，來到懷希中的面前，把考卷遞給他：“你……你看看！”
這是一張用標準行楷寫成的答卷，懷希中瞠口結舌：“這……這……他……他……”
“他從來沒有好好坐在教室……”回過神來的班主任苦澀道：“後來，他只問過我什麼叫造句，什麼叫組詞，大多是高年級的東西……你看，他的簡化字用得還不夠熟練，中間穿插著繁體字……他的字……他的字……”
“是的，我也寫不出來……就算是專業練過書法的學生也沒有他寫得那麼流利自然，渾然天成呀……把他叫來！”
“他已經走了！”班主任老師一臉驚魂未定的樣子。
“哦，算了－－”懷希中想了想：“等考完各科再說吧！”
下午是數學，第二天是科學，全部滿分。面對榮志豪，懷希中不知道說什麼是好：“怎麼會這樣？為什麼？”
剛看完語文答卷，聽說榮安然走了，懷希中就找來了各科的老師。
體育老師告訴他，體育課的時候，榮安然只站在旁邊看，因為是旁聽生，所以，教師沒有對他要求過什麼，就隨他去了。
數學老師的回答是：“他只問過我各種數學符號與作用及用法，甚至問到中學的東西，從來只問一遍！”
科學教師最憋屈：“他問的盡是不著邊際的東西，根本不是書上的，有的問題，我根本無法回答，因為，我自己都不知道！”
只有音樂教師淡淡一笑：“沒有什麼特別的，他偶而問了問如何識別簡譜與五線譜。不過他學歌挺快的，呵呵！”
“他也只問一遍？”懷希中問道。
“是的，這並不奇怪，這是一種孩子的好奇心理，以前我也碰到過。”音樂教師回答。
不奇怪才叫怪呢！
想起昨天的事，懷希中盯著榮安然：“你是怎麼學會的？”
榮安然迷茫地看了看面前的懷希中，又回頭看了看父親：“爸爸……哦－－”他又把頭轉向懷希中眼中充滿不解：“懷叔叔，這些不是都在書上寫著的嗎？”
懷希中徹底無語了：“你－－你－－還有你，去，把你們的試卷拿來！”他從二年級開始，一直點到六年級。
“安然呀，你先把我些試卷做了！”懷希中先拿出二年級的試卷，給榮安然騰出個地方。
“是－－”榮安然根本不象是五歲的孩子，他畢恭畢敬地接過試卷……
榮安然不是在答卷，也不是在抄書，因為，抄書的時候，還得看一看原文，而他，直接就開始答寫。
滿分！
四周圍著的老師目瞪口呆……
三年級試卷，除了英語交了白卷，在語言的作文《我的夢想》一題中，他並沒有寫多少字：我沒有自己的夢想，我只想跟著爸爸的腳步，因為，我愛他！
四年級、五年級、六年級……
“我不會教英語！”對著鴉雀無聲的場面，榮安然不好意思地笑笑：“我的發音不準！”
英語是白卷，作文雖然有些離題，但語句嚴謹，條理清晰，用詞準確！
“你也沒有教過他如何寫作？”懷希中皺了皺眉。
“是，你知道的，這是我的弱項。”榮志豪點點頭。
“補！”懷希中狠狠地瞪了榮志豪一眼：“一個星期後，讓安然來我家！”
“英語我來！”杭雪吟來學校不到一年，也不知道她是什麼身份，反正，郡裡經常有人請她當英語臨時翻譯！
“放心吧，我不會收你的補課費！”見榮志豪猶豫，杭雪吟“咯咯”地笑了。
的確，誰不希望有一個神童般的學生？
終於處理完學校的事，懷希中想起了榮安然，他撥通了杭雪吟的電話：“說好的一個星期，沒想到已經過了半個月，怎麼樣，杭老師？榮安然的英文字母都學會了吧？”
“英文字母？校長，你在開玩笑嗎？”很明顯，電話那頭的杭雪吟帶著幾分惱火幾分憋屈：“我的肚裡貨快被他陶空了……”
“呵呵－－”懷希中不以為意，他認為杭雪吟是在謙虛，是在用誇張的手法說話：“那明天我就讓榮安然來我家吧。”
“別－－別呀……”杭雪吟馬上拒絕，但卻沒了下文。
許久，她嘆了一口氣：“好吧，我先給自己補充點兒！”
把兒子送到懷希中的家，榮志豪就自己跑到了陽臺。
懷希中首先遞給榮安然《神童詩》，榮安然看了一眼，就笑著說道：“懷叔叔，你是想告訴我學習有多麼重要吧？‘萬般皆下品，唯有讀書高’是不是？但叔叔，如果說是‘俠士懷寶劍，我有筆如刀’，那麼，我更喜歡‘懷寶劍’快意恩仇來得痛快！……不過‘春遊芳草地，夏賞綠荷池；秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。’我到是挺喜歡的！”
這還是剛過五歲的人說的話嗎？學會說話才剛過一年多一點兒呀！懷希中不由自主地把目光投向了陽臺上的那個背影：難道他那種違背科學的胡思亂想，並不是海市蜃樓？難道《玄學》真的存在？
“好……好吧，我現在教你如何審題……”驚訝中的懷希中，並沒有忘記自己的任務。
兩個小時後，懷希中無語了……所有的知識，只要懷希中說一遍，是的，只是一遍，根本不需要重複，而且他越說越快……問題在於，榮安然都記住了。
“謝謝懷叔叔，我需要消化！”
是的，知識需要消化……
石橐、甘羅、曹衝、王勃……看來，這些人真的存在！
一定要問問榮志豪，榮安然是不是天生就是神童！
懷希中腦子裡的“神童”，自從期終考結束後就已經傳開，最後傳到了符儀蘭的耳朵裡。
怎麼可能呢？就算自己的兒子聰明，但要知道，榮志豪帶他走的時候，他還沒有開口說話呀？
民間都傳說：走路早的人苦，說話晚的人笨，榮安然快四週年都還沒有說話，他會是神童？
“怎麼，聽說你兒子是個神童，想他了？”帶著嘲笑與醋意，計政嚴說道。
“沒……沒！”符儀蘭雖然強勢，但她也知道，夫妻生活與別的不一樣，她可不希望自己連蜜月都沒過，就在家庭出現裂痕：“那只是謠傳而已……”
“如果不是謠傳呢？”計政嚴不依不饒！
“那又怎麼樣？我都是你的人了，而且，你應該知道，我早就與他們斷絕了任何關係了的！”心不在焉的符儀蘭無力地辯駁道。
“嗯！”雖然知道符儀蘭的心裡是怎麼想的，但符儀蘭的表情，寫滿了對他的在意，他的虛榮心得到了滿足，也就不再窮追猛打，畢竟，符儀蘭並不是吃素的，更何況符家……