第166章 冒充老李頭計劃
【叮！】
【你在進入學校後，發現教導主任罪惡多端，乃是極為重要的犯人。你決定要為學生們給他一個教訓！】
【任務階段2：懲戒教導主任！】
【完成階段任務可獲得階段獎勵。】
此時此刻，張塵已經將倒吊的孫曉陽放了下來。何闖正跟孫曉陽講述張塵的身份和目的，而張塵，則在對著自己的系統任務發呆。
在他想到如何讓馬主任解除學生們身上的標記時，他的耳邊就響起了系統的提示音，惡墮鬼校長線任務正式進入第二階段。
只是看到任務內容後，張塵有點為難。
懲戒馬主任，是說給他個教訓就行，還是說必須得殺死他呢？
要是光給他個教訓，張塵還能爭取一下，但要是幹掉他……張塵覺得系統有點飄了。
“喂，張塵！”
張塵正琢磨著自己的任務，忽然，何闖的手在他眼前晃了晃。
“怎麼了？”張塵回過神，看向何闖。
“當然有事了。”何闖滿臉疑惑地道，“老校長的校長證你從哪裡搞來的？還有，你剛才說的那個解除標記的方法又是什麼？”
“對啊。”孫曉陽也在一旁附和道，“老校長都失蹤那麼久了，你怎麼會搞到他的校長證？該不會老校長就是被你殺了吧？”
“不會說話可以不說。”張塵翻了個白眼，將孫曉陽扒拉到一邊。
這孫曉陽也是個自來熟，剛才要死要活的求救，現在才剛剛被救下來，就跟著何闖質問起張塵來了。
“老校長的校長證，是我在保安室無意中發現的。”張塵向何闖解釋道，“你把宋剛吹得那麼厲害，我也是擔心出什麼變故，所以臨場發揮了一下，假借老校長的身份，對他進行偷襲。”
“原來是這樣。”何闖明白過來，隨後又有些失望，“我還以為你會知道老校長的訊息。”
“我要是有訊息，我能不告訴你這個乾兒子嗎？”張塵安慰著何闖道，“你別太擔心，只要老校長還活著，他早晚會回來的。畢竟，這所學校可是他一手創立的。”
“這一點我也明白。”何闖有些無奈地點點頭，他知道張塵說的是對的，便不再糾結這件事，轉而問道：“那你想到解除標記的辦法是什麼？”
“二二三四再來一次。”張塵笑著說道，“我要再冒充一次！”
“冒充校長？”何闖聞言，不太看好地道，“雖然馬主任確實很怕老校長，但那是紅月之前的事情了，現在他那麼厲害，你冒充校長也沒用啊。
“更何況，宋剛是狗腿子，他不敢正面得罪老李頭，只能認你做新校長；可馬主任他再忌憚老李頭，也不會把你放在眼裡！”
“我又不傻。”張塵說道，“我說再冒充一次，可沒說我要冒充校長，我要冒充的，是老李頭！”
聽到這話，何闖和被扒拉到一邊的孫曉陽同時大驚：“蛤？”
“這位大俠，雖然你殺了宋剛，救下了我，我很感激你，但我覺得你是不是腦子有點問題？”孫曉陽忍不住說道，“你才多大，老李頭多大？就算不看年齡，你這大眼睛，也完全和老李頭的小眯縫眼不搭啊！”
張塵：“……你真的，不會說話別說話。這要是讓老李頭聽見，他打死你。”
“雖然孫曉陽說的挺難聽，但他說得是對的。”何闖在旁邊說道，“你跟老李頭完全不像，你怎麼冒充老李頭啊？”
“這個嘛……”張塵神秘一笑，道，“你們看！”
說著，張塵拿出剛剛繳獲的【偽善面具】，輕輕往臉上一戴。
他在腦海中回憶老李頭的樣子，倏忽間，張塵感覺自己的臉開始扭曲延展變形。
張塵知道，自己已經變形成功了。
他摘下已經沒有用處的面具，露出下面那張乾癟鬆弛，五官平常，但卻長了一雙眯縫眼的老人臉。
“這……老李頭！？”看到張塵變化的模樣，何闖和孫曉陽同時震驚了。
“咳咳！”張塵清了清嗓子，喉嚨裡發出沉悶的聲音，“怎麼樣，我現在和老李頭，是不是很像？”
“像！簡直一模一樣！”孫曉陽目瞪口呆地道，“難怪你說要冒充老李頭，原來你能夠變臉！”
“確實很像。”何闖則回憶了一下老李頭的樣子，道，“甚至連聲音都一模一樣！”
“當然了，變臉要是隻能變臉，那也太雞肋了。”見兩人都被自己的變臉鎮住，張塵笑了笑，方才說起自己接下來的計劃，“我是這麼打算的。
“你也說了，看大門的老李頭和老校長是一夥的，他看大門是老校長給他的任務。而他之所以沒有干預校內的事情，是因為他沒有接到校長新的命令。
“所以，我現在就假裝老李頭，用老李頭的身份去找馬主任，並告知馬主任，老校長回來了！他不止回來了，他還要整頓學校秩序！”
在獲得了宋剛的【偽善面具】後，張塵的心中就產生了一個大膽的計劃。
雖然這個計劃有很大的風險，屬於那種只要敗露就一定會死翹翹的高危計劃。
但張塵覺得成功率很高，他願意賭上一把！
至於這個計劃的具體操作，其實很簡單，或者說就是剛剛忽悠宋剛那一招的強化版。
馬主任忌憚老李頭的實力，不敢和老李頭產生正面衝突，那麼老李頭在他面前就很有話語權了；與此同時，老校長威望仍在，馬主任很害怕老校長重新出現。
這兩個條件，哪一個單獨出現，對馬主任的影響都不會很大。
因為老李頭就是個看大門的，無權管理學校；而老校長雖然有權，實力上又敵不過馬主任。
但兩個條件加在一起，那就是有權又有實力，馬主任就算不會像當初那樣，直接跪下磕頭痛哭流涕，卻也絕對會做出讓步。
到時候，張塵就可以藉此讓馬主任解除學生們的標記。
最好是能夠將所有學生身上的標記全都解除，而如果解除不了，那就儘量去救那些值得救的學生。
“我明白了，我們……我現在就去調查一下，到底有多少人是好的，是手上沒有沾過別人的血的。”
聽完了張塵的計劃，何闖有些激動，立馬就想和孫曉陽去調查學生。
但他話到一半，又將“我們”改成了“我”。
因為何闖知道自己是想要出去的，卻不知道孫曉陽到底值不值得信任。
孫曉陽還是個孩子，沒察覺出何闖語氣中的停頓，張塵卻聽了出來。
他想了想，對孫曉陽道：“你是想繼續留在這裡被馬主任收錢，還是想跟著我們一起出去？”
“那還用想！”孫曉陽想都沒想，說道，“你以為我願意做生意啊，賣好幾天東西賺的錢，一天就花完了。要不是該死的馬主任給咱們打了記號，我早就跑了！”
“那好，你就跟著何闖一起去調查。”張塵道，“等我幫你們解決了標記，大家一起逃出惡墮鬼校！”
“沒問題！”孫曉陽痛快地答應道。
“張塵，這……”見張塵拉上了孫曉陽，何闖有些遲疑。
張塵則笑著說道：“多一個人多一分力量，記住，信任也是戰鬥力！”