第137章 我真的很認真的想搞論文（求訂閱）
柯小棚讓劉野去找關係。
上一次劉野來江州大學和陸山談判的時候，利用經費和江州大學的很多領導疏通了關係。
比如江州大學的幾個副校長和學工處的處長和劉野的關係都比較好。
劉野立刻按照要求，給這幾位領導打電話。
uc作為市場體量比較大的民營企業。
在江州大學一些領導的心中分量還是比較重的。
劉野只是要和陸山見面，這點小事學校還是能夠安排的。
最後學校領導的電話打到陳啟儀那裡了。
陳啟儀很是煩躁。
他是搞學術的，最煩的就是這種各種託關係找事的。
但是人在江湖身不由己啊！
吃人飯碗就要受人管。
陳啟儀給陸山發了一條簡訊，請陸山下課後到辦公室來一趟。
陸山正在上高等代數課。
高等代數的姜老師還算是不錯的，大部分學生都是聽到津津有味。
學生聽的津津有味，不意味著老師就是在認真上課，有可能是在神侃！
大學的老師就是這樣，一節課五十分鐘用半個小時吹牛的，二十分鐘講課。
吹牛的時候，大家都喜歡聽，講課嘛……那就低頭睡覺玩手機了。
姜老師從高等代數出發，講到了拓撲學，最後居然講到了龐加萊猜想。
姜老師在黑板上畫了兩個圖形，一個是甜甜圈，一個是球形。
他知道照著講課，基本上也沒有多少學生聽，大部分人都是考試之前到圖書館臨時抱佛腳，自學看書刷刷題然後就過了。
應付考試這種事情，對於211、985的學生而言其實是最簡單的。
因此，姜老師也懶得講課，還不如擴充下學生們的數學思路。
姜老師說道：“假如我們從地球上發射一顆子彈，子彈以光速形式，給一顆子彈尾部捆上足夠長的繩子，並且把這顆子彈射向太空，假設這顆子彈環繞宇宙一圈後回到了地球，這條繩子就被彈頭帶著圍繞宇宙轉了一圈，構成了一個繩圈，然後用手拉著繩圈的兩頭使勁往回扯。”
“假想我們跳到宇宙的外面，會看到如果宇宙是球形的，那麼這個繩圈最終會收回地球，也就是一個點。”
“而如果宇宙是甜甜圈形狀的，這個繩圈會被中間的孔洞擋住，最終無法收回地球。”
“這就是龐加萊猜想最經典的地方。”
“如果宇宙是球形的，那麼繩圈一定可以收回地球。而龐加萊猜想是反過來說的，如果繩圈可以收回地球，那麼宇宙就是球形的。”
“換一種更加高大上的說法，就是三維流形一定同胚於一個三維的球面。”
看著學生們聽得津津有味，如此如醉。
學生們的這個表情讓姜老師也是非常的滿意。
每節課拓展一些知識，姜老師肚子裡面的貨可是多得很。
拿捏住！
姜老師又說道：“俄國的數學家佩雷爾曼已證明了龐加萊猜想，準確的說，是證明了龐加萊猜想在三維的情況。高緯度的情況也在過去的百年時間被證明完畢。”
“但比較遺憾的是還沒有人將龐加萊猜想進行一個完整的多維度的統一論述，或者是利用簡單的數學語言，將猜想進行統一。”
“雖然多個維度的內容都已經證明完畢，但是我個人還是認為，沒有多維度統一的表達，沒有準確統一的數學表示式，那麼龐加萊猜想就不算畫句號。”
“希望我們的數學從業者，當然也包括正在聽話的你們，今後有機會能夠完成相關的工作。”
姜老師卡時間非常準，還有二十分鐘下課，他開始講課了，“好了，我們言歸正傳……”
果不其然，一開始上課，學生們就開始走神了。
陸山看著黑板，也沒有聽課。
他想著什麼時候把已經寫好的關於龐加萊猜想多個維度統一表達的論文以及數學表達給發表出去。
這事得需要一個契機。
不可能直抒胸臆告訴陳啟儀，我陸山又搞出來什麼論文，我想發表，這不太科學。
現在好了，瞌睡碰到枕頭，這事兒得先找一下姜老師。
二十分鐘後，下課鈴聲響起了。
有不少喜歡學習的同學紛紛去找姜老師詢問上課沒有聽懂的知識，姜老師都一一解答。
陸山也摸出手機，看到了陳啟儀發過來的簡訊，正準備給陳啟儀打個電話詢問一下有什麼事找自己。
結果被姜老師給叫住了。
陸山是江州大學理學院的名人。
很多學生可能不知道陸山的情況，但是老師們可非常的清楚。
而且陸山寫了好幾篇跨專業的論文，在理學院也傳開了。
上課的時候，姜老師一直在觀察陸山，看看這個天才學生上課時候的表現會是怎樣。
姜老師當然知道陸山把大學數學專業課全部都已經學習完畢，還在想他上課的時候會不會不來，或者是來了又不認真。
結果陸山非常認真的聽自己講課，而且看陸山下課了好像又要找自己說什麼事，應該是請教問題，姜老師更是滿意。
優秀的學生就是這樣，認真、謙虛。
結果陸山這個時候要走，姜老師還以為是問自己問題的學生太多了，陸山不想等了，這才趕緊把陸山給叫住。
“陸山，你有什麼問題要問我嗎？”
陸山搖搖頭說道：“沒有問題。”
這讓姜老師非常尷尬了，陸山也太直白了一點吧。
姜老師又問道：“今天上課的內容你都聽懂了吧。”
姜老師問的是後二十分鐘講的高等代數的問題，陸山當然知道。
但是陸山的回覆是：“龐加萊猜想多維度統一的問題，我回去研究一下。”
姜老師：“？？？”
眾學生：“？？陸山在說什麼！”
這天沒法聊了！
姜老師只有說道：“我聽說伱搞了什麼計算機和通訊方面的論文，效果還是不錯的。”
“作為數學專業的學生，還是多研究一下基礎數學，比如昨天我上課的時候聊到的，非奇異h-矩陣的新細分迭代判定你也可以深入研究一下。”
“數學研究，要腳踏實地。”姜老師還以為陸山把自己的話聽岔了，真的要去研究什麼龐加萊猜想。
這個東西，雖然很高大上，但是太過於理論化，對實際的應用不大。
所以姜老師給陸山佈置了非奇異h-矩陣的新細分迭代判定的課題，也希望能夠把陸山從不切實際的空中給拉下來。
非奇異h-矩陣的新細分迭代判定的用途非常廣，在經濟學、計算機學、力學、工程數學等方面都有廣泛的應用。
“知道了姜老師。”
高川等人聽著姜老師和陸山之間的對話，更是一頭霧水。
大家都是數學專業的學生，大家都是來教室上課，而且陸山缺課的比例要比他們大的多。
為什麼姜老師和陸山聊天的內容，大家怎麼感覺聽不太懂。
陸山想著，寫非奇異h-矩陣的新細分迭代判定的相關論文也不是不可以。
陳啟儀的電話打通了，恰好到飯點，他請陸山一起去教室視窗吃飯。
陸山問陳啟儀要飯卡，這可把老教授氣笑了。
“我說請你吃飯不過是客氣話，你還真的當回事了！”
陸山嘿嘿笑著：“你說請問吃飯，我要是不刷你的卡，豈不是不給你面子。”
陸山刷了3葷0素，一個雞腿一杯奶茶，這才意猶未盡的把飯卡還給陳啟儀。
“下次請我的時候不要那麼摳門兒，咱們去校外的綠牆西餐廳，聽小曲兒，啃牛排。”
兩人吃飯，陳啟儀才說正事。
“uc那邊的柯總想和你見面，學校領導給我打招呼了，我也沒有辦法拒絕。”
“應該是極越瀏覽器的事。”
陸山啃了一口雞腿，“學校的面子我可以不給，但是你老人都請我吃飯了，請他們找個時間吧。”
“就在學校附近。”
陳啟儀點點頭說道：“行，我就給領導回話了。”
“陸山，你創業的事情，因為我沒有參與，而且也不是數學方面的內容，所以我不發表意見。”
“但是老師只是想說，無論你做什麼事，做什麼決定，首先要考慮到自己，而不是其他。”
陳啟儀說這話其實非常有深意。
他雖然沒有創業的經驗，但是活了這一把年紀，看到的東西太多。
uc不依不饒反反覆覆的見陸山，很有可能會惱羞成怒。
一個是大體量的企業，一個是單打獨鬥的學生，陳啟儀最擔心的還是陸山的安全。
這話讓陸山很感動，“我知道的，陳教授。”
柯小棚只有按照陸山的要求的在學校外面的茶樓見面。
這一次uc的隊伍非常龐大。
不僅柯小棚和劉野等人，uc的市場部、產品研發部、投資部門等多人都在現場，總人數達到了10人。
而陸山只是孤身一人。
這樣子看著就像是單刀赴會鴻門宴。
陸山也無奈啊！
極越科技公司，老總叫陸山，員工也叫陸山。
恐怕在路邊開燒烤攤的員工都比陸山要多。
劉野向陸山介紹了柯小棚等人，柯小棚主動和陸山握手。
兩個人相互打量著。
柯小棚看著要比後世做汽車的時候年輕許多。
他是一個非常有前瞻性的人，對此陸山也很欣賞。
柯小棚首先為上一次的事情道歉，表示在和極越合作的過程之中，沒有充分的徵求陸山的意見。
柯小棚說道：“我覺得uc和極越雙方還是有很多互補之處，針對極越瀏覽器隱私的問題，雙方的溝透過程之中可能有一些誤會，我這一次來就是希望能夠化解這種誤會，同時展開更多的合作。”
陸山喝著茶，聽著柯小棚說話。
柯小棚說道：“陸先生，我們再一次回到上次談判的起點，不知道陸先生是否願意和uc合作，有著什麼樣的條件？”
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