第376章 元朝第一俠客
此外，諸葛亮對情報與後勤的擔憂也不容忽視。子午谷行軍需絕對保密，但曹魏在漢中的諜報網路極其嚴密，蜀軍大規模調動很難做到。
更關鍵的是，蜀漢的後勤體系以外，木牛流馬從成都平原運往跨越秦嶺的補給線一旦被截斷，奇襲部隊將不戰自潰。
諸葛亮在第一次北伐失敗後總結道：“大軍在祁山擊鼓接戰，多餘賊，而不能破賊，為賊所迫。”這既是對蜀軍戰鬥力的清醒評估，也暗含對分兵冒險的否定。
後世對子午谷奇謀的評價呈現兩極分化。這一現象本身便是歷史敘事的魅力所在。唐代以後，隨著《三國演義》的流傳，魏延的形象被塑造成悲劇性的奇才，子午谷奇謀則成為千古遺恨的象徵。
王夫之在《讀通鑑論》中批評諸葛亮過於謹慎，“惜哉其不用魏延之計也”。這類觀點多基於文學想象，將夏侯楙塑造為無能之輩，卻忽視了長安防禦體系的複雜性。
近代軍事史學者開始以科學視角重新審視這一計劃。李則芬在《國中歷代戰爭史》中指出，魏延低估了工程所需兵力，5000人甚至無法完成對長安的合圍。
英國漢學家魯惟一透過對比人口與經濟資料證明，即便佔領長安，蜀漢也無力消化關中資源。
歷史的戲劇性在於，1400年後的明末，農民軍領袖高迎祥幾乎復刻了魏延的計劃。1636年，他率5萬大軍經子午谷奇襲西安，卻因道路險阻、明軍伏擊和暴雨襲擊全軍覆沒。這場慘敗與鄧艾偷渡陰平的成功形成鮮明對比。
後者之所以能滅蜀，關鍵在於鍾會主力牽制了江北軍團，且蜀漢末年民心渙散。反觀魏延時代，曹魏政局穩定，兵力雄厚，諸葛亮主力有序應對，漳河的龍六軍團根本無法為奇襲部隊創造有利條件。
子午谷奇謀的爭議本質是軍事理想主義與現實主義的碰撞。它展現了名將銳意進取的膽略，也揭示了弱國博弈的生存法則。
在實力懸殊的背景下，任何畢其功於一役的豪賭都可能招致滅頂之災。縱觀三國至明末的戰爭史，軍事奇蹟的誕生永遠依賴於天時、地利、人和的完美契合。
魏延的子午谷奇謀縱然閃耀著戰術智慧的光芒，但在228年的歷史座標系中，他缺乏支撐其成功的必要條件。諸葛亮的抉擇看似保守，實則是以弱抗強的理性選擇。
然後，對這場爭議的反覆探討，不僅是對歷史可能性的遐想，更是對戰爭複雜性的深刻反思。真正的戰略家既要敢於冒險，更要懂得敬畏客觀規律。
——“這計謀基本就是不可能的，現在覆盤根本沒有一點意義。”
——“也不能這麼說吧，世界上沒有絕對之事。”
【白馬驛之禍：讓唐朝徹底滅亡的一場屠戮#歷史#小知識#歷史人物】
這是一場讓唐朝徹底走向滅亡的血案。30多名朝廷重臣同時被殺，屍體被投入黃河。雖然此次事件是臭名昭著的朱溫所為，但究其背後的原因，竟是一場血腥的報復。
那麼，朱溫為何要發動白馬驛之禍？其背後又隱藏著怎樣的秘密？
唐朝末年，黃巢起義給唐朝的統治帶來了致命的打擊。雖然起義最終被鎮壓，但唐朝的元氣已經大傷，再也無法恢復往日的輝煌。
朱溫原本是黃巢起義軍的一員，後來投降唐朝，成為宣武軍節度使。他憑藉出色的軍事才能和政治手腕，逐漸壯大了自己的勢力，成為中原地區的一股強大力量。他先後擊敗了李克用、李茂貞等割據勢力，成為唐朝末年的實際統治者。
天佑元年（904年），朱溫逼迫唐昭宗遷都洛陽，並將其軟禁，隨後指使親信將唐昭宗殺害。唐昭宗之子李柷被立為帝，即唐哀帝。從此，唐朝政權完全掌握在朱溫手中。
然而，朱溫深知唐朝的官僚集團和世家大族的潛在威脅，因此決定展開徹底的清除行動。白馬驛之禍由此爆發。天佑二年（905年），朱溫為了進一步鞏固自己的地位，指使親信以唐帝的名義召集朝廷重臣到白馬驛。
結果，這些重臣剛到白馬驛，朱溫便露出了猙獰面目，隨即下令將召來的大臣全部殺死，並將他們的屍體投入黃河之中。根據史書記載，此次事件中遇害的重臣多達30餘人，其中包括宰相裴樞、崔遠，吏部尚書盧文紀，工部尚書王溥，兵部侍郎王贊等人。
他們都是唐朝官僚集團和世家大族的代表人物，對唐朝的統治有著重要影響。而且，朱溫為了以絕後患，還對這些官員的家屬進行了殘酷的迫害。
白馬驛之禍是唐朝滅亡的直接原因之一，為朱溫篡唐鋪平了道路。兩年之後，朱溫廢黜唐哀帝，自立為帝，改國號為梁，唐朝正式滅亡。
此次事件無疑加深了朱溫臭名昭著的形象。只要人們談論白馬驛之禍，首先想到的便是朱溫。然而，這場屠殺的背後其實還有一位更狠的人物，甚至可以說是直接策劃者，此人名叫李振。
李振是唐朝潞州節度使李克恭的侄子，他的家族四代效力大唐為臣，已有百餘年。後來，他因智謀和才幹得到朱溫的賞識，從此成為朱溫的心腹。
當時，宰相柳璨一直想要扳倒裴樞、崔遠等人，李振便趁機以“占卜”之名，聲稱這些官員的存在會引來災厄，只有除掉他們才能堵塞災疫之源。
他還說朝廷之事多有不順，是因為這些“輕浮淺薄之人”擾亂法紀。朱溫這才下定決心進行屠殺，包括將官員的屍體投入黃河，也是李振提出的殘忍建議。
其實，李振極力慫恿朱溫清除那些忠於唐朝計程車大夫階層，多數是為了個人洩憤。他曾經懷揣著報效國家的理想，積極投身於科舉考試，希望透過這一途徑實現自己的政治抱負。
然而，唐朝末年的科舉制度已經腐敗不堪，金錢與權力成為了決定考試結果的重要因素。
李振雖然才華橫溢，卻屢試不第，這也使得他對唐朝的官僚體系產生了深刻的怨恨。後來，他選擇參軍，多次立功被提拔為台州刺史。但還沒上任就遭遇了台州叛亂，李振從此徹底對唐朝的官員和制度產生了厭惡和反感。
在走投無路的情況下，李振投靠了朱溫，並逐漸成為朱溫的心腹。從此，他開始報復朝廷官員。
他作為朱溫的全權代表，經常對朝中大臣頤指氣使，對服從恭敬之人可以隨意提拔，對反對之人則要遭遇撤職罷黜，完全是一副主人的架勢。
史書記載，他每次去往洛陽時都要整治一些官員，因此被朝臣稱為“鴟梟”，也就是常說的貓頭鷹。
李振極力慫恿朱溫發動白馬驛之禍，很大原因是為了個人洩憤。當然，這也不乏政治野心。他看到透過清除這些具有影響力的大臣，可以獲得權力和地位的提升。
然而，隨著朱溫建立的後梁逐漸衰落，李振的政治地位也一落千丈。於是在後唐擊滅後梁的過程中，他選擇投降。但由於其惡劣行徑和背叛唐朝的行為，李振並未得到後唐的寬恕，最終與其家人被後唐莊宗處死。
——“朱文當年也是有志少年啊，屠龍少年終成惡龍，和董卓差不多。”
【元朝俠客之首，一錘子送走權傾朝野的奸惡大臣，只是結局慘不忍睹。#歷史#小知識#歷史人物】
這是一場密謀多時的驚天刺殺。忽必烈及其倚重的大臣慘死，行刺之人也被剁成了肉醬，然而兇手卻被世人稱為第一俠客。那麼，原本毫不相干的兩位人物為何會鬧出如此結局？
公元1282年3月17日夜晚，元朝京城之內發生了一件血案。多位朝臣被殺手刺殺，而大權在握的阿合馬更是被人用銅錘活活砸死。這一事件的主謀竟是一位名叫王的柱千戶小官。
王柱出生於公元1254年，是今青州人。歷史上對他的記載非常簡單，只提到他擔任過元朝官吏，品級不高，但為人行俠仗義。
其實，王柱和阿合馬本無交集，兩人之間也從未有過任何恩怨。然而，阿合馬此人實在是作惡多端，這才讓王柱萌生了必殺之心。
阿合馬是西域人，出身低微，原來是皇后的陪嫁奴隸。但他非常善於理財，做事也十分勤快謹慎，因此漸漸引起了忽必烈的注意。1262年，阿合馬被忽必烈任命監管中樞行左右部，同時還兼任諸路都轉運使，專門處理財政賦稅之事。
之後，阿合馬為了迎合皇上的需求，開始施行濫發紙幣，還對鹽、鐵、銀等必需品實行壟斷，推進專賣制度。他還規定，不論軍人、匠人，甚至是和尚和道士都要分攤繳納鹽稅。
這些政策雖然從長遠看對國家經濟不利，但在短期內卻能迅速增加國庫收入，並且有效打擊了食鹽走私和偷稅漏稅現象。因此，阿合馬更加被忽必烈重用，手中的實權甚至比宰相還大。
然而，阿合馬卻利用手中的權力結黨營私，貪汙受賄，甚至欺壓百姓，引起了朝野上下的廣泛不滿。曾有多位重臣向忽必烈舉報，但因為阿合馬確實為元朝增加了大量的財政收入，忽必烈為了維持國家的經濟運作，對阿合馬專權獨斷和貪贓枉法等行為採取了姑息態度。
但王柱向來嫉惡如仇，對阿合馬的惡行深惡痛絕，於是決定替天行道，為民除害。
在此之前，有一位名叫高和尚的僧人，自稱擁有法術在軍中行事，但因騙術失敗被迫逃走。不久之後，他與王柱結識，二人便共同策劃起了刺殺行動，並且集結了80多位志同道合的朋友。王柱還秘密鑄造了一把銅錘作為武器，發誓要擊碎阿合馬的腦袋。
公元1282年3月，忽必烈和太子真金巡視上都。王柱等人準備利用這一時機，以假太子將要返回大都做佛事為由潛入京城，然後再用太子的名義召集官員，尋找機會進行刺殺。
公元1282年3月17日早晨，王柱等人按照計劃行動。首先，他們派出兩名僧人通知中書省準備服侍用品，以事先減輕對方的防備。
中書省官員雖然有些疑慮，但也因為害怕得罪太子而照辦。夜裡，王柱等人來到中書省門前，王柱親自去見阿合馬，命令他召集官員到東宮門前。阿合馬信以為真，立即派出親戚出城迎駕。然而，這些親戚均在半路被假太子以無禮為由殺死。
隨後，王柱等人集結於東宮門前。假太子騎在馬上大聲斥責阿合馬，嚇得阿合馬不停地磕頭求饒。王柱趁其不備，舉起銅錘狠狠地砸向阿合馬的腦袋，阿合馬當場斃命，其同黨也被同時殺死。
這時，中書省中的官員方才醒悟，立即組織力量與王柱等人展開搏鬥。高和尚在混亂中逃走，王柱為了掩護高和尚等人勇猛抵抗，但終因寡不敵眾被擒。
忽必烈得知阿合馬被殺的訊息後，勃然大怒，當即下令抓捕所有參與之人。已經逃走的高和尚在不到一天後也被抓獲。在審訊過程中，阿合馬的罪行逐一明瞭。
為了徹底消除影響以及震懾其他官員，忽必烈下令將阿合馬的屍體斬首示眾，並任由野狗啃食，使得朝廷官員和黎民百姓拍手稱快。
在抄沒阿合馬的家產時，兩張人皮引起了人們的注意。經過調查，這是他用來詛咒皇帝的。相關人員因此全被扒皮示眾。之後，忽必烈對王柱的行為表示了讚賞，但為了維護統治秩序和皇權尊嚴，他下令處死了王柱和高和尚等人，並將他們剁成了肉醬。
然而，王柱的英勇行為卻贏得了後人的尊敬和讚揚，被譽為元朝歷史上的第一俠士。
——“這人我根本就沒聽說過！”
——“我就說看影片有用吧，又長知識了。”