第37章 孤僻竹馬（2）

從顧家有了景詩後，再沒有老師說顧騫孤僻。

老師們誇顧騫優秀，小小年齡，自持又冷靜，很有領導的風範，也是學霸範兒十足。

這些都是景詩的功勞，顧騫像是小大人一樣，一直照顧著景詩。

景詩才是他罩著的人，父母對他來說，更像是客人。

而顧騫和景詩慢慢就長大了，也到了情竇初開的年齡。

顧騫高三，害怕早戀影響顧騫的學習，所以顧家父母，就找了景詩，委婉的說了他們的擔心，想讓景詩跟顧騫保持點距離。

景詩聽了他們的話，悄悄跟顧騫劃開距離。

她喜歡顧騫，但是知道早戀不好，剋制自己的感情，就回到了自己家，冷落顧騫，不跟他聯絡。

而一個人生活是孤單的，在遠離顧騫的生活中，有一個熱情的男孩，喜歡上景詩，對他展開追求。

景詩沒忍住答應了他。

但這個男孩在校園也有很多女生喜歡，景詩成了女生們的眼中釘。

喜歡男孩的那些女生們，有人向她的抽屜裡賽假蛤蟆、橡膠蛇之類的玩具；有人把她寫好的作業從書包裡翻出來、撕掉；有人向她座位上抹膠水；還有人向她書上潑水……

校園欺凌如此可怕，景詩承受不了，跟男孩分了手。

滿心苦澀的她忽略了顧騫很久，再見到顧騫，是在顧家門口。

景詩也想跟顧騫好好談談。

她在顧家喝了一杯水，昏過去，再醒來，顧騫已經開了很久的天然氣。

他看著她跟那男生在一起，非常難受，走了偏激。

就設計了帶她一起自殺。

“除了我，誰都不能欺負你。而你，小詩要是不喜歡我，我就毀了一切，帶著你一起死！別怕！”

臨死之前，顧騫這樣說道。

景詩看著溫和邪魅的少年，他抱著她，臉色慘白的像是開敗的櫻花，薄唇淌了毒血，靜靜閉上了眼。

少男少女的早戀，釀造了最苦的悲劇。

夏靈書穿在景詩的身上，就要改變她的一切。

早戀不可取，純純的友情才是他們高中時代最需要的。

治癒顧騫的孤僻症，讓他得到幸福，這是景詩的願望，也是夏靈的任務。

*

“景詩，請你來回答一下這個問題！”

夏靈剛接受完記憶，就聽到自己被老師點了名。

她站起身，班上同學們就鬨笑起來。

“安靜！”老師嚴肅的控制了秩序。

黑板上，是一道論證函式的題，不知道經歷了多少個高中介面，夏靈在高中數學上的造詣，跟老師比也不遑多讓。

她走上講臺，不假思索的把論證過程寫了出來……

結果，班上又是鬨堂大笑。

“上班不聽課，還睡覺！給我站到走廊裡去！”老師站在講臺上，拿著課本，被夏靈氣得臉色漲紅。

這明顯是遷怒。

夏靈聽到了同學們的竊竊嬉笑。

原來黑板上是老師要講的題目，老師讓她回答的是課本上的問題，結果老師沒講，她就直接把論證做出來了。

……

老師被打臉，當然生氣。