第21章 獨有文化
張縉抬眼掃去，只見眾人的嘴巴張張合合，的確是很想說話。
可張縉讓他們不要說，不要問，誰都不敢出聲。
只能等縣令大人走了之後再討論，再說，這可關係到以後自己是不是能當領導。
“好，既然大家都願意留下來，本官開始上課。”
張縉早就讓馮成貴準備了一塊木板和炭條，還有一桶水。
“大家不要覺得學字很難，其實掌握字的構成和規律，一舉反三，就能記下更多的字。”
“本官編寫的字型，因為簡單易記，所以給它直接起名簡體字，以後大家記住了，別人問咱們縣特有的字型叫什麼，你們知道怎麼回答吧？”
“簡體字。”
“很好，簡體字怎麼個簡單法，本官先給你們字的構成筆畫，都是由這有八種構成：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，千萬個字，都是八畫組成而來，是不是覺得容易多了？”
“大人說得對。”
“本官每說一個筆畫你們在下面照著寫，這個一點，就是這樣的啦。”
張縉分別在白板上寫了點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，果然看到下面眾人輕鬆的神色。
“本官跟你們說字的由來，字是由基礎的字演化而來，本官要你們今天上午掌握的便是基礎字。”
張縉在白板上寫上人口手，上中下，日月田，石土米，鳥刀弓。
“這幾個字是大家常用到的，比如，在人字上加一橫，就變成了大字，在裡面加一點，就變成太陽的太字，在右上角加一點就變成犬字，就是家裡的狗狗，是不是很好記？”
“真的吖，好像真的好簡單。”
“比如田字，上面加一豎，就是由，下面加一豎就是甲，上下冒頭就是申，下面加個力字就是男，是不是一個字就容易引申很多字？”
“大人，好有意思。”
古人其實就是缺少機會，學起來真的很快上手，比張縉預想的快多了。
張縉便隨機抽查學得怎麼樣，沒想到都學會了。
下午，張縉就又教了二十個簡單的字，然後就是教新的寫字方法。
“大家有沒有注意，本官上午寫字的順序？”
“大人好像是從左邊開始寫的？”
“沒錯，我也注意到了，大人是從邊開始寫的。”
張縉給那三人鼓掌：“這三位同學觀察很仔細，值得表揚，大家鼓掌。”
眾人這才知道鼓掌是表示誇讚的樣子，那三個人臉都紅了。
“本官在這裡也簡單說一下，免得別的縣的書生笑話咱們縣的人，他們書寫的規律是自上而下，正右而左，意思是上為君，為爹孃，下為臣，為子女，右為大，左為小，無出其右，大家只要記得有這麼一回事就行。”
“本官教你們的則是從左開始寫，並沒有讓大家不敬長輩的意思，本官的目的只為方便，快捷。”
“還有，他們的書籍沒有斷開，看起來眼花繚亂，本官這裡再交你們一種簡單的方法，就是用標點符號斷字。”
“每個標點符號都有它特定的意思，周良，你給大家隨意講兩句話。”
周良聽得認真，這完全顛覆了他以往的思維。
所以突然被張縉叫他，嚇他直接站起來。
“周班長做得不錯，回答問題就得站出來，提出問題就得舉手。”
周良被張縉說得臉紅，張縉哪會不知他的小心思。
周良反應也很快，不加思索道：“我要認真學習，不辜負大人的期望。”
“很好，周良同學請坐下，剛才周良同學說了兩句話，語氣停頓的地方，就需要標一個符號，表示要這裡換口氣，下一句的意思是與上一句的意思連貫的，這個時候就要用到逗號。”
張縉在白板寫上逗號，然後講逗後用在什麼地方。
“當我們一句話把意思表達完了之後，就要用另一種符號標記，本官稱之為句.號。”
“帶有一種常用的問號，本官舉例，周良同學明白了嗎，這個嗎字後面就要打問號，表示疑問。”
“還有一個就是感嘆號，周良同學好聰明！大家聽語氣，是不是不一樣，這是一種表達情感的符號。”
“還有其他不怎麼用的，本官這裡就不多了，以後的課再學，今天下午這二十個字要記勞，明早能認出寫出35個字的人獎勵一顆糖。”
張縉嗓子都說幹了，講完就走了。
他們為了明天在張縉面前露臉，也為了那顆糖，哪有時間聊天。
第二天，張縉去抽查，竟然只有三分之一的人沒記全，但也記得七七八八了。
好在現在有積分，換了一百多顆糖，笑眯了眾人的眼。
“這是你們自己賺的，現在就吃了吧，記住這個味道，這是你們勞動所得。”
這裡的人，幾乎就只聽過糖是什麼，哪真的吃過，有的還想留著帶回去給孩子吃。
張縉自然不同意，這可是沒有包裝紙的東西，收幾天還不得壞了。
眾人嘴裡含著糖，都捨不得咽口水。
甜在嘴裡，也甜在他們心裡。
“今天我們要學.習數學，等你們學了之後，就會發現，這個最有用，因為你們每天都在跟它打交道，但你們肯定不會寫，也一下子算不出一個月加起來的銀錢。”
“只要你們跟本官好好學數學，就算你們家種了千畝良田也能算個明明白白。”
“周良，你上來給他們寫個一字。”
待周良寫完，張縉就在字旁邊化了一豎。
“大家看到沒有，周同學寫得多麻煩，筆畫多，又佔地方，而本官寫得簡單易記，本官告訴你們更重要的是，只要記住這十個數字，多大的銀錢都不在話下。”
張縉用數字寫了從0至9，以及對應的繁體字。
“你們對照一下，是不是本官這個特別簡單。”
“周良，你說一下一天賺多少銀子？”
“30個銅板。”
“很好，那請問，你們開口說出20天賺多少銅板嗎？50天賺多少文嗎？甚至是一百天賺多少文嗎？”
“不能。”
“但本官告訴你們，只要學好本官教你們的數學，一開口就能答出來，不用算盤。”
“大人，真這麼厲害。”
“那當然，這是最基本的，不然，咱們澤安縣上萬畝地，不得算十天半個月，本官不用一個小時就能算出來。”
“大人是天才。”
“那你就錯了，只要你們好好學，你們也能夠，所以本官才要你們學習，知識就是力量，知識就是財富，知道就是生命。”
“我好像記得以前的縣令大人算了一個月都沒有搞清楚。”
“我還聽說，後來他只隨便報了一個數字上去。”
“大人，我要學，這個好。”
“是呀，這個太有用了。”